+14-15
donateur
Geloof jij in god?
laatste aanpassing
Forumonderwerp · 750071
10 volgers · 381576x bekeken
Ik heb mezelf leren lezen en schrijven... 
De rest heb ik geleerd door zelf boeken enzo te lezen...
De rest heb ik geleerd door zelf boeken enzo te lezen...
Dat is een hele lange lijst...ik weet niet eens waar ik zou moeten beginnen...
Wat ik ermee bedoel is dat zodra je kan lezen de wereld wat dat betreft voor je open ligt betreft het vergaren van kennis...
Het enige wat ze je eventueel leren op school zijn vaardigheden als lezen, schrijven en rekenen...
Maar dat is in groep 3 ofzo...daarna heb je nog een jaar of 9/10 te gaan...
De onderwerpen die je kreeg bij een vak zoals geschiedenis ofzo die kan je gewoon uit een boek halen...gewoon een kwestie van zelf lezen...heb je het onderwijs echt niet voor nodig iig...
Daarom kreeg je ook daar bij die vakken meestal een boek...dat is iets waar je dat soort informatie ook zou verwachten iig...
Wat ik ermee bedoel is dat zodra je kan lezen de wereld wat dat betreft voor je open ligt betreft het vergaren van kennis...
Het enige wat ze je eventueel leren op school zijn vaardigheden als lezen, schrijven en rekenen...
Maar dat is in groep 3 ofzo...daarna heb je nog een jaar of 9/10 te gaan...
De onderwerpen die je kreeg bij een vak zoals geschiedenis ofzo die kan je gewoon uit een boek halen...gewoon een kwestie van zelf lezen...heb je het onderwijs echt niet voor nodig iig...
Daarom kreeg je ook daar bij die vakken meestal een boek...dat is iets waar je dat soort informatie ook zou verwachten iig...
laatste aanpassing
Het enige wat ze je eventueel leren op school zijn vaardigheden als lezen, schrijven en rekenen...
Moet ik toch even tegenspreken
men leert er je bij voorkeur ook hoe je met info om moet gaan, hoe je wat bij wat kan lezen en waar je eventueel voor de zekerheid vraagtekens bij moet plaatsen. Omdat er altijd leraren zijn, jww van die mensen die 'n bepaald overzicht hebben, waardoor ze jou verder kunnen helpen in je ontwikkeling
men leert er je bij voorkeur ook hoe je met info om moet gaan, hoe je wat bij wat kan lezen en waar je eventueel voor de zekerheid vraagtekens bij moet plaatsen.
Bij voorkeur...ja...
Maar helaas...
Zit hem vooral in de leermethode en/of testmethode...
Leermethode wordt tegenwoordig wat meer mee geëxperimenteerd merkte ik toen ik stage liep...
Maar was wel Dalton Onderwijs...dus dat kan een verschil betekenen met regulier/standaard onderwijs...
Testmethode wordt van "hogerhand" beslist...helaas...
Dat leert "gehoorzaamheid" enzo...wat het zelf na denken/kritische denken juist negatief beïnvloed...
Omdat er altijd leraren zijn, jww van die mensen die 'n bepaald overzicht hebben, waardoor ze jou verder kunnen helpen in je ontwikkeling
Er zijn gelukkig altijd wel uitzonderingen onder de leraren...die wel durven van de geijkte paden af te wijken...
Vrij veel leraren zijn ook niet zo positief over het onderwijs merkte ik...ook zij voelen zich vaak belemmerd door de methodes die van hogerhand opgelegd worden...
Dan ook nog al dat "administratieve gezeur" wat erbij komt...je moet ook nog alles verantwoorden...
laatste aanpassing
Dat leert "gehoorzaamheid" enzo...wat het zelf na denken/kritische denken juist negatief beïnvloed...
Oh, nog even dit, zonder erkenning van enige autoriteit (dus gehoorzaamheid) kun je 't shaken in de pedagogie; om iets verder tot de geheimen van de gnosis te kunnen doorstoten is veel volgzame studie nodig om ooit op enig moment zelf met inductief denken nieuwe werelden bloot te leggen en tot verdere ontwikeling van het volk te kunnen strekken.
zonder erkenning van enige autoriteit (dus gehoorzaamheid) kun je 't shaken in de pedagogie
Ik erken wel een autoriteit hoor...en ben gehoorzaam aan die persoon...
Me...
Het onderwijs is verworden tot 'n managementaangelegenheid, en de overheid vindt 't best...sterker nog, ze subsidiëren kinderen tot wel 1,6 miljard met rugzakjes. Gewoon koppen dicht en voorwaarts mars
Ze subsidiëren ook nog op basis van "resultaten"...
In de praktijk betekend dit dat bijvoorbeeld de voorwaarden om te slagen verlaagd worden...de cijfers verhoogd worden...alles om zo goed mogelijke "resultaten" te behalen...anders krijg je geen geld...
Maar het gaat goed met het Nederlandse onderwijs hoor...we halen tenslotte betere resultaten dan ooit...
laatste aanpassing
In de praktijk betekend dit dat bijvoorbeeld de voorwaarden om te slagen verlaagd worden...de cijfers verhoogd worden...alles om zo goed mogelijke "resultaten" te behalen...anders krijg je geen geld...
Maar dan praat je tok over vnml hoger onderwijs he
Daar is het schering en inslag idd maar het komt ook voor in het voortgezet onderwijs...
Ook daar krijgen ze subsidie op basis van resultaten...en ook die verlagen de standaard indien nodig om aan de eisen ervan te voldoen...
Ook daar krijgen ze subsidie op basis van resultaten...en ook die verlagen de standaard indien nodig om aan de eisen ervan te voldoen...
laatste aanpassing
Ze moeten leren begrijpen in de politiek dat het aantal leerlingen wat overgaat/slaagt niks zegt over de kwaliteit van het onderwijs wat aangeboden wordt...
Dat een school een bovengemiddeld aantal leerlingen heeft die blijft zitten kan juist betekenen dat ze goed onderwijs aanbieden en de leerlingen het hoge niveau gewoon simpelweg niet aankunnen dus...
Andersom kan het ook betekenen (en in de praktijk betekend het dat dus ook vaak) dat als een school een zeer laag aantal leerlingen heeft die blijft zitten dat ze juist slecht onderwijs aanbieden...dat het niveau simpelweg te laag is...
Als ze dat begrijpen dan snappen ze dat subsidie op basis van dergelijke "resultaten" totaal geen goede oplossing is en dat het de kwaliteit van het onderwijs eerder verslechterd dan verbeterd...
Ze moeten die subsidie sowieso op andere criteria gaan baseren...
Dat een school een bovengemiddeld aantal leerlingen heeft die blijft zitten kan juist betekenen dat ze goed onderwijs aanbieden en de leerlingen het hoge niveau gewoon simpelweg niet aankunnen dus...
Andersom kan het ook betekenen (en in de praktijk betekend het dat dus ook vaak) dat als een school een zeer laag aantal leerlingen heeft die blijft zitten dat ze juist slecht onderwijs aanbieden...dat het niveau simpelweg te laag is...
Als ze dat begrijpen dan snappen ze dat subsidie op basis van dergelijke "resultaten" totaal geen goede oplossing is en dat het de kwaliteit van het onderwijs eerder verslechterd dan verbeterd...
Ze moeten die subsidie sowieso op andere criteria gaan baseren...
Ze moeten leren begrijpen in de politiek dat het aantal leerlingen wat overgaat/slaagt niks zegt over de kwaliteit van het onderwijs wat aangeboden wordt...
Ow.. het leek mij eigenlijk best wel voor de hand liggend dat die mensen 'daar boven' (in de politiek) dit begrijpen/inzien.. toch?
Neem aan dat t slimme mensen zijn, aangezien zij die posities in de politiek hebben en slimme mensen snappen dat punt wel lijkt me
Ik denk ook dat politici educatie over moeten laten aan docenten en blijkbaar hebben die politici teveel (vaak negatieve) invloed op hoe en wat docenten kinderen bijbrengen
Het schoolsysteem is idd btje crap en ik snap dat t in heel veel landen veel en veel erger is.. dat wil echter niet zeggen dat wat wij hebben optimaal is
Ik merkte op de middelbare school altijd heel goed hoe bagger de lessen waren (inhoudelijk en hoe iets aangeleerd werd)
Ik denk dat sommige vakken geschrapt moeten worden (heb t over n middelbare school van Mavo t/m Gymnasium-niveau)
Hoe leuk 'tekenen' ook is, tis denk ik niet n vak dat verplicht moet zijn op de middelbare school
Tis al vrij vroeg te zien welke kinderen creatief zijn met bijvoorbeeld tekenen.. laat die kinderen dat vak volgen (inclusief kunstgeschiedenis en heel breed 'tekenen', eventueel ook met computerprogramma's)
De rest heeft er absoluut niets aan, ook al is t soms leuk om te tekenen.. je hebt er later niks aan als jij niet iets met tekenen wilt of kunt gaan doen in je toekomst
Zelfde geldt voor muziek of handvaardigheid (voor mij persoonlijk waren al die uren besteedt aan deze vakken zo zinloos als n chocolade theepot)
Talen zijn belangrijk, je eigen taal, Engels en Duits en eventueel n andere taal naar keuze: Frans, Latijn.. ligt aan t niveau en de interesse van de leerling
Maar Nederlands, Engels en Duits zijn belangrijke talen
Nederlands zou veel beter gegeven kunnen worden
Wij moesten elk jaar 20 boeken ofzo lezen (heb ik nooit gedaan, had er geen zin in, was echt niks voor mij toen om zoveel tijd te steken in t lezen van boeken)
Aan de andere kant kun je zoveel doen met Nederlands, teksten analyseren, oude gedichten bekijken, bekijken waar woorden vandaan komen, wat ze betekenen, enz
Gymlessen moeten gewoon blijven, omdat de school zich dan bezig houdt met n fysieke educatie (het enige lichaamlijke vak)
Maatschappijleer, Wiskunde, Aardrijkskunde, Natuurkunde en Biologie (met eventueel scheikunde als t nodig zou zijn voor de leerling's keuze) ook bijbrengen, is ook wel handige algemene kennis
Geschiedenisles moet flink in gehakt worden vind ik
Ik vind t raar dat mensen jaaaaaren geschiedenislessen gehad hebben op school, maar niet weten hoe oud de aarde is (bijvoorbeeld)
Wij kregen volgens mij 2 of 3 jaar achter elkaar alleen maar eerste en tweede wereldoorlog
Dat moet ook s ophouden, was begrijpelijk in de jaren ná de gebeurtenissen, maar t lijkt n complete tijdsverspilling als je mij vraagt
En dat is niet eens in de trant van 'wtf heb je eraan?!' ik snap dat algemene kennis vaak goed is, als basis.. maar doe t dan niet zó lang zó specifiek over 1 onderwerp
En al vóór de middelbare school moet goed opgelet worden welke leerlingen welk niveau hebben en wat hun interesses zijn
Op de basisschool was ik opvallend goed en altijd heel geinteresseerd in tekenen, daar had iets mee gedaan moeten worden, als ik t achteraf bekijk
Een middelbare school dus die zich voor mij meer zou richten op de creatieve vakken zou beter geweest zijn denk ik
Ach ja..
Ze moeten die subsidie sowieso op andere criteria gaan baseren...
Ik weet niet of je het zelf in de gaten hebt, maar in feite opteer je (net als ik trw
) voor terugkeer van de absolute normen van vóór 1969 en de democratiseringsgolf van daarna 
elke tokkie die het onderscheid tussen d en dt begreep moest 'n middelbare schoolopleiding met HBO of Uni kunnen volgen. Ja, dan krijg je de ultieme inflatie zoals je die nu kunt waarnemen. Hoge absolute eisen om de beste lln te selecteren 'n verkoopster of magazijnmedewerker hoeft naar mijn idee geen halve socioloog of historicus te zijn. De basisschool moet weer gewoon 'n fink pak kennis gaan overdragen, zonder gezeik over zelfontplooiing en andere inflatoire crap, dan doet men maar in de eigen tijd. NL heeft behoefte aan vakmensen, leid die dan ook zo goed en efficiënt als mogelijk op. Waarom al dat onderscheid in niveau's in MBO ? Gewoon back 2 tha ambacht- en huishoudschool, mulo, HBS, gymnasium en geen flauwekul. 
Hahaha
Kijk hem doen alsof ie evil is
Voor de opnames zat ie n uur bij de make-up in n stoel
Faggots
"Cause he sings like a creature.."
Kijk hem doen alsof ie evil is
Voor de opnames zat ie n uur bij de make-up in n stoel
Faggots
"Cause he sings like a creature.."
Hahaha
Kijk hem doen alsof ie evil is
Voor de opnames zat ie n uur bij de make-up in n stoel
Faggots
Ik vind 'm erg vet. Hou verder helemaal niet van die death metal shit, maar dat zit erg vet in elkaar + de video is gruwelijk. Duivels thema, en erg strak uitgevoerd
verder heb ik ook niks met die scene of zo.
Hij speelt gewoon 'n rol
Tis gewoon t idee..
Hij wil bad-ass en duister en evil overkomen en shit
Maar voordat de opnames begonnen moest ie eerst minstens n uur in n stoel voor n spiegel zitten terwijl ie opgemaakt werd als n bitch
yeah.. you're bad-ass dude Vind gewoon grappig
De director zo van.. "hey Brandon, de volgende shot ben jij als evil overlord, je moet opeens doen alsof je bezeten bent en in de camera kijken als n vampier"
"Sure thing Steve, wacht.. mn mascara loopt uit"
"And... action!"
"aaaarghhh!!""And.. cut! Sorry Brandon, dat was niet evil genoeg, kunnen we nog n take doen? De zwarte kraai scheet op je schouder"
Fuck outa here met die emo-crap
Pablo is funny
Wals er maar weer overheen met je pablo. doe je ogen maar dicht voor de satan!
Ik ga zo ff kiek'n*
Ik ga zo ff kiek'n*
Never have never will.
geloof wel in bepaalde dingen maar niet in de bijbel of de kerk Ik heb gehoord dat de Islam ermee gaat stoppen. Ze hebben er geen zin meer in en zitten tegen het randje van een faillissement. 
Fuckin Twente..
?? tis nog 0-0 hoor...
Das niet waar, ze hebben mij geen mail gestuurd daarover, dus dat klopt niet
wacht maar! Binnen 7 werkdagen ontvangt ook jij bericht.
?? tis nog 0-0 hoor...
Ja I know, maar ik heb genoeg gezien
Was n slechte eerste helft
Die verdedigers zijn dom, constant uit verdedigen door de midden, bal kwijtraken en dan krijgen die Portugezen weer kansen
En ze laten die twee dudes met veel haar in de spits daar teveel voetballen.. bij zo'n kleine, snelle spits moet je n snelle verdediger erop zetten en hem geen ruimte geven
Ik stond zelf altijd als laatste man en ik zou die langharige assholes echt niet zomaar laten rondhuppelen jwt
wacht maar! Binnen 7 werkdagen ontvangt ook jij bericht.
Ik had al gehoord dat Europa ermee ging stoppen, Amerika ook en Japan ook waarschijnlijk
Precies zoals gezegd werd door de oude man
Inclusief Arabische 'revolutie' en al
Laatst hoorde je steeds dat Israël onder druk stond door zn eigen volk - demonstraties enzo
Opeens, uit t niets schijnbaar, na n lange tijd van niks doen en heel gunstig voor Israël natuurlijk, vallen Palestijnen weer aan
Toeval?
Who knows.. hoor iig niets meer over Israëlische demonstraties
Kwam goed uit iig voor Israël, die Palestijnse aanval
Anywayz
Amerika, Europa en Japan verliezen economische stabiliteit
De Arabische leiders worden een voor een afgezet en gaan vervangen worden door meer 'Islamitische' leiders
Allemaal ten gunste van Israël offcourse..
Tis net n film, waarvan ik t script gelezen heb
Geen zin meer in die tweede helft
Het is idd niet om aan te zien Drama.. net wel goeie actie John, maar ja.. ik zie 't somber in.
Drama.. net wel goeie actie John, maar ja.. ik zie 't somber in. 3-0 
Ik weet niet of je het zelf in de gaten hebt, maar in feite opteer je (net als ik trw
Exact hetzelfde zoals het toen was zou ik ook niet naar terug willen...niet alles was beter vroeger...maar zoiets als de ambachtsschool bijvoorbeeld moet opzeker terugkomen...
Overigens zie je ze ook wel weer hier en daar terugkomen...ik verwacht wel dat die volledig terugkomt...
Maar wat je hier zegt is waar...komt door dat verdomde gelijkheidsprincipe... (n)
Het komt vanuit de opvatting dat iedereen onderwijs moet kunnen volgen...wat natuurlijk een nobel streven is...maar het heeft geleid tot dat iedereen hetzelfde (niveau) onderwijs krijgt...dat is onderwijs op het niveau van de middelmaat/de gemiddelde leerling...
Het gaat ze erom dat de grootste groep mee kan idd...en zoiets kan idd alleen maar leiden tot middelmatigheid...
Ik ben het er wel mee eens dat iedereen onderwijs moet kunnen volgen...maar dan wel in de zin van dat elke individuele leerling onderwijs moet kunnen volgen op zijn/haar niveau...onderwijs op maat...
Zoiets als
zelfontplooiing
moet juist een grotere rol gaan spelen...
Iemand die bijvoorbeeld goed is met zijn handen verdiend onderwijs waar hij/zij die kunde ten volste kan ontplooien...
Die moet je niet lastig gaan vallen met allerlei (theoretische) stof waar hij/zij geen interesse in en behoefte aan heeft...
Wat ze nu bedoelen met "zelfontplooiing" is iedereen overal een beetje van laten proeven om het zo maar even te noemen...zodat ze uiteindelijk een keuze kunnen maken welke kant ze op willen...
Maar zoals Xaeed al zegt tonen dergelijke interesses zich juist vaak al op (zeer) jonge leeftijd...en ik zie veel leerlingen dan ook vaak juist verzuipen in die algemeenheid van de middelbare school...waardoor ze uiteindelijk niet (meer) weten wat te kiezen op het einde van de rit...dan dat het ze helpt bij het maken van een keuze...
Die algemeenheid kan baat hebben voor mensen die het echt niet weten misschien...maar velen hebben op de basisschool al zulke sterke voorkeuren dat dat traject van "algemeenheid" ze enkel kan belemmeren in die ontwikkeling...tot het punt dat ze die voorkeuren juist uit het oog verliezen/kwijt raken...
Om op latere leeftijd het zich opeens weer te herinneren en vervolgens te balen dat ze er nooit mee gedaan hebben...
Waardoor ze de beslissing moeten nemen of ze het alsnog na gaan streven ja of nee...
Helaas durven velen die keuze vervolgens niet te maken...voornamelijk omdat ze bang zijn de vastigheid/zekerheid die ze nu hebben (financieel gezien vooral) kwijt te raken...en blijven daardoor hun hele leven toch met een gemis zitten..."had ik maar..."...
Dat is sowieso (een) zonde en dat kan vele malen beter...
laatste aanpassing
Amerika, Europa en Japan verliezen economische stabiliteit
De Arabische leiders worden een voor een afgezet en gaan vervangen worden door meer 'Islamitische' leiders
Allemaal ten gunste van Israël offcourse..
Hoezo is het dan gunstig voor Israël als ze meer 'islamitisch' worden?
Ik begreep laatst ook al niet echt van NPC waarom het goed zou zijn voor Amerika als er meer extremisme bijkomt...
3-0
haha ja?
Is t 3-0 voor Ben?
Maar zoals Xaeed al zegt tonen dergelijke interesses zich juist vaak al op (zeer) jonge leeftijd...en ik zie veel leerlingen dan ook vaak juist verzuipen in die algemeenheid van de middelbare school...waardoor ze uiteindelijk niet (meer) weten wat te kiezen op het einde van de rit...dan dat het ze helpt bij het maken van een keuze...
Die algemeenheid kan baat hebben voor mensen die het echt niet weten misschien...maar velen hebben op de basisschool al zulke sterke voorkeuren dat dat traject van "algemeenheid" ze enkel kan belemmeren in die ontwikkeling...tot het punt dat ze die voorkeuren juist uit het oog verliezen/kwijt raken...
Om op latere leeftijd het zich opeens weer te herinneren en vervolgens te balen dat ze er nooit mee gedaan hebben...
Waardoor ze de beslissing moeten nemen of ze het alsnog na gaan streven ja of nee...
Helaas durven velen die keuze vervolgens niet te maken...voornamelijk omdat ze bang zijn de vastigheid/zekerheid die ze nu hebben (financieel gezien vooral) kwijt te raken...en blijven daardoor hun hele leven toch met een gemis zitten..."had ik maar..."...
Dat is sowieso zonde en dat kan vele malen beter...
Voel me aangesproken
Herken er zeker iets in
Ik was toen ik jonger was namelijk heel zeker wat ik wilde doen 'later' en dat was tekenen of iets met natuurkunde/geschiedenis
Ik wilde paleontoloog worden toen ik klein was
Een combinatie van die dingen zou paleo-artist zijn, wat me n geweldig beroep had geleken, maar is er nooit van gekomen
Op de middelbare school liet ik alles btje na, ging veel om met jongens die de hele dag alleen maar deden blowen en zo ging ik van vrij hoog niveau (atheneum) naar school verlaten zonder havo-diploma
Gedeeltelijk zeker mn eigen schuld, magoed.. ik ben dan wel niet zo van 'ohh had ik maar geleerd'
Ik zie geen enkel nut in dat soort denken aangezien dat nu voorbij is en ik t verleden niet kan veranderen
Het is hoe het is
laatste aanpassing
Ik stond zelf altijd als laatste man en ik zou die langharige assholes echt niet zomaar laten rondhuppelen jwt
Ik was ook laatste man...nou ja...laatste vrouw dan...
Ik was ooit begonnen als aanvaller (rechtervleugel)...
Bemoeide me dan ook altijd nog wel met de aanval...mijn passes naar voren waren vaak briljant...perfect op maat...al zeg ik het zelf...
Maargoed...toen ik in de aanval stond bemoeide ik me ook met de verdediging...ik stond eigenlijk gewoon overal als het nodig was...
Ik was zo'n Dirk Kuijt type zeg maar...inclusief rode kop...
niet alles was beter vroeger...maar zoiets als de ambachtsschool bijvoorbeeld moet opzeker terugkomen...
Maar wat je hier zegt is waar...komt door dat verdomde gelijkheidsprincipe...
Gelijkheid is prima, gelijkheid in mogelijkheden die passen bij het individu. Er gaan nu teveel lln. naar HAVO of VWO, die daar niet op berekend zijn; op de eerste plaats zou men een IQ-drempel moeten invoeren voor deze leerwegen, met daaraan gekoppeld 'n gewenst persoonlijkheids en sociaal profiel, immers wordt van deze lln. straks verwacht dat zij het echte middenkader en hoger kader gaan bemensen en dat stelt nogal wat eisen aan genoemde punten !! Verder versobering én beperking van de MBO-opleidingen, aansluiten op de behoeften van de arbeidsmarkt (datzelfde geldt uiteraard voor de HBO en Uni-opleidingen, niemand zit te wachten op middelmatige sociologen, politicologen, psychologen en andere ogen, die gaan maar naar de School voor de Journalistiek als ze willen en kunnen en anders leren ze maar 'n echt vak, bv installatiemonteur of meubelmaker/timmerman of iets dergelijks). Kunst- en cultuuropleidingen slechts voorbehouden aan ekte ekte talenten, die dan op verdubbeling van de faciliteiten kunnen rekenen. Leraren uitsluitend via daartoe bedoelde opleidingen en geen kul via zij-instroming, flikker op zeg, alsof leraren niet dezelfde roeping als 'n arts, geestelijke of ambachtsman hebben
zoiets kan idd alleen maar leiden tot middelmatigheid
Precies, en het frustreerd de ware begaafden en doorzetters !
Zoiets als
Uitspraak van Bodo op dinsdag 23 augustus 2011 om 22:10:
zelfontplooiing
moet juist een grotere rol gaan spelen...
Iemand die bijvoorbeeld goed is met zijn handen verdiend onderwijs waar hij/zij die kunde ten volste kan ontplooien...
Die moet je niet lastig gaan vallen met allerlei (theoretische) stof waar hij/zij geen interesse in en behoefte aan heeft...
Wat ze nu bedoelen met "zelfontplooiing" is iedereen overal een beetje van laten proeven om het zo maar even te noemen...zodat ze uiteindelijk een keuze kunnen maken welke kant ze op willen...
Ik noem dat mensen van de straat proberen te houden, maar zo blijkt 't dus al decennia niet te werken(N) Zelfontplooiing is imo inherent aan kennis- en vaardigheidsontwikkeling en doe je niet ff met wat knutsel- en fröbelgepoessie
Maar zoals Xaeed al zegt tonen dergelijke interesses zich juist vaak al op (zeer) jonge leeftijd...en ik zie veel leerlingen dan ook vaak juist verzuipen in die algemeenheid van de middelbare school...waardoor ze uiteindelijk niet (meer) weten wat te kiezen op het einde van de rit...dan dat het ze helpt bij het maken van een keuze...
Het werkt dus contraproductief omfg
als wij dat al zien, wrom het mysterie van onderwijs niet dan !!Die algemeenheid kan baat hebben voor mensen die het echt niet weten misschien...
Zij die het echt niet weten kunnen beter gaan werken, komen ze ook niet op verkeerde gedachten
..."had ik maar..."...
Ja..dat verzucht ik ook vaker
Hoezo is het dan gunstig voor Israël als ze meer 'islamitisch' worden?
Omdat dat perfect zou werken als excuus
Excuus om de regio in handen te nemen
Als Israël's voortbestaan bedreigd wordt door omliggende Arabische staten waar extremisten t voor t zeggen hebben..
Dan zal de wereld sympathiseren met Israël en 'begrijpen' dat Israël ernstig bedreigd wordt
Heel lang geleden lag in t midden-oosten n zee waardoor er nu ontzettend veel olie in de grond zit
Als Israël's voortbestaan bedreigd wordt door Moslim-extremisten kan Israël de kaart spelen van zelfverdediging zonder internationaal ingrijpen
Een pre-emptive strike zullen ze t noemen, uit noodweer, maar das allemaal theater
Ze zullen hun grondgebied dan drastisch uitbreiden, de olievelden van Irak, Koeweit en Saudi innemen en zodoende ontzettend veel macht in de wereld krijgen
Die zogenaamde bedreiging van Moslim-extremisten zal niet meer zijn dan n excuus tegenover de rest vd wereld - Israël is een van 's werelds sterkste militaire machten
Een paar extremisten met raketwerpers en geweren zullen heus geen bedreiging zijn
Amerika, Europa en Japan zullen sowieso verzwakt zijn door de economische problemen
En als de geldeenheden dalen, prijzen stijgen, werkeloosheid stijgt en er overal rellen en demonstraties hier ontstaan zullen zij aankloppen bij Israël voor olie en gas
Amerika zou maybe nog in zn eigen olie-voorzieningen kunnen voorzien, maar Europa en Japan niet
Ghaza zal vd kaart geveegd worden lijkt me
Maybe zullen ze Pakistan ook aanvallen
Het shiitisch Iran niet, die laten ze met rust, zodat Iran voor problemen kan zorgen binnen de Islamitische wereld, want die willen natuurlijk t zeggenschap over de Kaaba hebben
Das enorm belangrijk.. de Sunni hebben altijd al dat zeggenschap gehad en de Shia hebben nooit de rol gespeeld van de houders van de Kaaba, wat ze wel willen natuurlijk
De Moslim-wereld zal zwak zijn en t Westen zal zwak zijn
Ik weet niet in hoeverre China en Rusland dan nog n rol zullen spelen, maar tis goed mogelijk dat Israël n nieuwe geldeenheid gaat pushen en wereldmacht nummer 1 wordt
Maja dit hoef je natuurlijk niet te geloven
Geloof t maar wanneer je t langzaam maar zeker ziet gebeuren
laatste aanpassing
Ik was ook laatste man...nou ja...laatste vrouw dan...
Ik was ooit begonnen als aanvaller (rechtervleugel)...
Bemoeide me dan ook altijd nog wel met de aanval...mijn passes naar voren waren vaak briljant...perfect op maat...al zeg ik het zelf...
Maargoed...toen ik in de aanval stond bemoeide ik me ook met de verdediging...ik stond eigenlijk gewoon overal als het nodig was...
Ik was zo'n Dirk Kuijt type zeg maar...inclusief rode kop...
Cool, speelde je met de dudes of hadden jullie n meisjes-team?
Bij ons speelde vroeger ook 1 meid mee, Pia
ze was best goedZe ging van voetballen af (dat klinkt heel boers
) toen we ouder werden, maar vond altijd wel cool van dr dat ze de ballen had om te voetballen met de jongensEr zijn hier nu wel meisjes-teams in de buurt
Maja dit hoef je natuurlijk niet te geloven
Geloof t maar wanneer je t langzaam maar zeker ziet gebeuren
Nou ja, ik zie wel van die ontwikkelingen natuurlijk, maar zo diep denk ik er verder niet over na (dat kan ook niet, want ik ben helemaal niet zo goed thuis in al dat wereldse gebeuren). Het is wel een flinke bewering natuurlijk.. weer 't idee van de Joodse samenzwering he
Nou ja, ik zie wel van die ontwikkelingen natuurlijk, maar zo diep denk ik er verder niet over na (dat kan ook niet, want ik ben helemaal niet zo goed thuis in al dat wereldse gebeuren). Het is wel een flinke bewering natuurlijk.. weer 't idee van de Joodse samenzwering he
Mwah
Niet echt n samenzwering - dat zijn gewoon de plannen
Denk je dat dat anti-Semitisch is van me?
Of onrealistisch?
Het lijkt me juist vrij reeel en plausible en begrijpelijk
De Joden hebben door de eeuwen genoeg problemen gehad
Ze hebben nu problemen met de Palestijnen, die zijn als n doorn in hun oog
Als Ghaza en andere gebieden in Israël die door Palestijnen bevolkt worden nu eens zouden verdwijnen, dan kon Israël zn gebied uitbreiden, wat nodig is voor Israël
Ze hebben niet heel veel grondgebied en best n grote bevolking
Dat grondgebied moeten ze nu nog delen met de Palestijnen
Ze moeten zich nu houden aan bepaalde grensgebieden, die ze constant verbreken en ze bouwen op Palestijns land nederzettingen, wat illegaal is
Tis verboden om te bouwen op grondgebied dat dmv oorlogsvoering gewonnen is, dat zijn de internationale wetten
Toch breken ze die wetten al jarenlang en ze zouden willen dat ze konden bouwen en doen en laten wat en waar ze willen
Dat gaat niet zolang die Palestijnse ghetto's bestaan - die moeten weg
Om die stap te kunnen nemen moet de rest vd wereld natuurlijk onder de indruk zijn dat n oorlog nodig is, wil Israël kunnen blijven bestaan
Om die oorlog te rechtvaardigen moet 'de vijand' extreem en barbaars worden en n bedreiging vormen voor hun voortbestaan
Dan pas kunnen ze in actie komen, hun grondgebied vergroten, de oliebronnen innemen en tuurlijk krijgen ze zo meer macht in de wereld
Vandaar dat t gunstig is voor Israël als er extremisten ad macht komen
Vooral om Israël heen, denk aan Egypte, Syrië en Lebanon
Dat zou n directe bedreiging zijn
Tis denk ik n vrij logisch scenario..
Om die oorlog te rechtvaardigen moet 'de vijand' extreem en barbaars worden en n bedreiging vormen voor hun voortbestaan
Dan pas kunnen ze in actie komen, hun grondgebied vergroten, de oliebronnen innemen en tuurlijk krijgen ze zo meer macht in de wereld
Vandaar dat t gunstig is voor Israël als er extremisten ad macht komen
Vooral om Israël heen, denk aan Egypte, Syrië en Lebanon
Dat zou n directe bedreiging zijn
Tis denk ik n vrij logisch scenario..
Klink allemaal vrij plausibel
Maar ik vraag me dan in gerede af of die extremisten dan zo dom zijn om Israël op die wijze in de kaart te spelen ?sociologen, politicologen, psychologen en andere ogen, die gaan maar naar de School voor de Journalistiek als ze willen en kunnen en anders leren ze maar 'n echt vak, bv installatiemonteur of meubelmaker/timmerman of iets dergelijks
Wat geldt voor mensen die goed zijn met hun handen...dat is...dat je ze niet lastig moet vallen met theoretisch denkwerk...geldt ook voor denkers (mensen die goed zijn met hun hersenen)...die moet je niet lastig vallen met praktisch handwerk...
Ook denkers verdienen onderwijs die aansluit bij hun kunde/behoeften...dat is onderwijs wat ze geestelijk prikkelt en ontwikkelt...
Zodat ze geen middelmatige maar goede (zelfbewuste) sociologen, politicologen, psychologen etc. worden...
laatste aanpassing
Maar ik vraag me dan in gerede af of die extremisten dan zo dom zijn om Israël op die wijze in de kaart te spelen ?
Tis geen kwestie van dom zijn
Zij sympathiseren natuurlijk met de Palestijnen, hun Moslims-broeders
Ze zullen niet met hun hoofd de andere kant op blijven zitten zoals de hedendaagse Arabische leiders doen
Ze zullen willen helpen en hen bevrijden - wat geen slechte zaak is aangezien Palestina bevrijding nodig heeft
Maar omdat ze 'meer Islamitisch' zullen zijn, zullen er bepaalde dingen voorkomen
Denk aan bestraffing van 'zonden'
Denk dat je rond die tijd meer berichten in t nieuws krijgt over onthoofdingen en stenigingen (straffen die niet persee in line liggen met de Islamitische leer overigens)
Logischerwijze ook meer incidenten, raketaanvallen op Israëlische doelen, zelfmoordaanslagen, etc
Dit zal helpen om hen dit barbaarse karakter te geven
Het Westen zal dan niezo veel moeite hebben als Israël n oorlog gaat voeren tegen die staten - uit zelfverdediging
De media zal n grote rol spelen lijkt me, alles wat Islam en Moslims in n negatief daglicht zet zal op tv komen en in kranten verschijnen
Dat gebeurt al n tijdje zoals je zelf ook wel weet
Het lijkt er heel erg op dat t naar dit alles toebeweegt als je mij vraagt
Wat me btje zorgen baart
Ook de toekomst van Nederland en t Westen..
Dunno.. I don't like it
Maja wat kun je doen?